Jogos de Tabuleiro e a Matemática para DI's!

Para fomentar a matemática em alunos com Deficiência Intelectual pode-se fazer uso de uma estratégia lúdica muito usada mas ainda pouco aproveitada nas escolas: Os jogos de tabuleiros!

São jogos de várias formas e maneiras. Todos nós já jogamos algum e passamos tempo nos divertindo conquistando países, construindo vidas ou só tentando chegar primeiro no final. Os nossos alunos precisam ser estimulados, nesta época de vídeo-games, em jogos que estimulem o raciocínio, o estratégia e a perspicácia. Que tal unir o conteúdo escolar com a diversão dos jogos de tabuleiro? Serve para desenvolver o foco, o interesse do aluno, mas também fomenta a criatividade de maneira lúdica, incentiva o raciocínio matemático e proporciona uma ambiente favorável a aprendizagem da leitura.

Exemplo o jogo abaixo:

Aqui vemos uma imagem que pode ser impressa e aplicada em qualquer sala de aula. Pode-se usar borracha, tampinha de garrafa ou bonequinhos como peões da prova. O tema DENGUE, sempre atual, envolve o conteúdo de ciências e pode ser usado tanto na aprendizagem quanto na avaliação do aluno. As regras do jogo também são importantes para fazer o aluno compreender que existem regras a serem respeitadas.

Na matemática tem-se mil oportunidades. Destaco as mais interessantes para o aluno com Deficiência Intelectual.
1. Geometria: Ensinar o formato do tabuleiro e do dado (quadrado, retângulo, cubo);
2. Ensinar os algarismos e a sequência deles. Usar no começo o tabuleiro até o número 10, depois ir aumentando o tabuleiro até a sequência que o aluno consiga acompanhar.
3. Ensinar a correspondência de quantidade com o caminhar dos peões. Tirar o número 4 no dado não significa ficar na casa número 4, mas dar quatro passos para frente.
4. Ensinar Adição:  existe duas formas de trabalhar. a primeira é se o peão estiver na casa 2 e o dado cair o número 3, o aluno vai compreender que 2 mais três passos a frente é igual a casa 5. A segunda forma é oferecer o tabuleiro como uma tabuada suporte. Se vc oferecer ao aluno a conta 8+4. Ensinar o aluno que o primeira parcela é a casa que o peão deve estar. A segunda parcela é a quantidade de passos que o aluno deverá dar. A casa que ele cair é o resultado a ser escrito na atividade. Vai por mim. Já testei e deu muito certo. Ensinar subtração é de igual modo fácil. Só que com passos para trás.

Essa é a atividade/jogo que eu recomendo para ser aplicado nos alunos. Jogos de tabuleiros são diversos e sempre muito úteis. Estimulem os alunos a sairem do video-game e jogarem uma partidinha de dama, ludo ou xadrez.