Segundo o site da Fundação Dorina Nowill a audiodescrição é a arte de transformar aquilo que é visto no que é ouvido, que possibilita o melhor entendimento das pessoas com deficiência visual. O recurso de acessibilidade que permite que as pessoas com deficiência visual possam entender melhor ilustrações, gráficos, mapas, guias, filmes, peças de teatro e programas de TV.
Hoje em dia se
falarmos de inclusão temos de falar de acessibilidade em todos os aspectos e de
desaparecimento de barreiras. Com o avanço tecnológico qualquer pessoa
atualmente tem acesso a qualquer tipo de informação de dentro de sua casa. As
pessoas com deficiência visual hoje podem (e devem, e querem) ter acesso à
cultura de qualquer esfera. Infelizmente a nossa televisão ainda não está
adaptada à inclusão. Se uma criança cega quiser ter acesso completo a um
programa deve selecionar muito bem o canal e ainda terá dificuldade de
encontra-lo na TV aberta e na paga também. Mesmo assim o uso de mídias e multimeios pela
educação em sala de aula só vem aumentando. Como estratégia os filmes,
programas e documentários com audiodescrição vem seguindo a tendência e se
multiplicado. Trago abaixo uma atividade
para se trabalhar com alunos cegos através de um vídeo com audiodescrição utilizando um programa comum na tv brasileira e que as crianças gostam.
ATIVIDADE: Conhecendo o esqueleto
humano
PÚBLICO-ALVO: alunos do 4º e 5º ano.
DURAÇÃO: 2 ou 3 aulas ou atendimentos
do AEE.
1.
Ver o vídeo proposto acima
do programa “Chaves” com audiodescrição.
2.
Conversar com o aluno se
ele conhece o programa, os personagens, fazer uma descrição de como são os
personagens, o cenário e trabalhar bem os adjetivos para descrever esta
3.
Abordar o tema: porque você
acha que o seu madruga foi confundido com uma caveira?
4.
Levar o aluno a tocar e
conhecer através do tato o esqueleto humano, uma pessoa mais gordinha, uma
pessoa mais magra e fazê-la entender que todos tem uma caveira dentro de si, o
esqueleto humano.
5.
Explicar a função do
esqueleto humano. Ensinar nomes (científicos e populares) de alguns ossos
comuns.
6.
Responder a um questionário
elaborado pelo professor com o conteúdo e com curiosidades sobre o esqueleto e
os ossos.
7.
Como culminância fazer
uma avaliação e utilizar a música VEM DANÇAR COM A GENTE (Palavra Cantada). Fazer
a audiodescrição do clipe para o aluno.
Pode-se iniciar com esta
atividade e, através do esqueleto, ir
estudando todas as partes do corpo. Com desdobramento da atividade pode-se
trabalhar sobre a história dos piratas, porque estes usavam a bandeira da caveira
como símbolo e ensinar a fazer barquinhos de papel com dobradura. Outro possível
desdobramento é trabalhar dobraduras de papel e o formato das figuras planas e geométricas.
